大学教学计划

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大学教学计划

篇1:大学教学计划

商aXXXX班在20XX年度的学风计划,以树立高尚的道德情操为基础,以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心,以实现同学们的全就业为目标,积极营造“人人思学,人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气,努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神,使同学们德、智、体、美全面发展。

在20XX年学风建设计划中,主要做好以下几项工作:

一、思想篇

坚定同学们的政治立场,培养同学们的爱国情操。目前,班上有16名同学已被党组织接纳,其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。

二、学习篇

制定切实可行的学习计划,做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”,我们将继续做好这项工作,不断完善它,为大家提供着着实实的服务。

三、班风篇

良好的班风,良好的学风;良好的学风,良好的班风。班委会将继续加强制度建设,规范班级学风管理。在《aXXXX班班级管理条例》的基础上细化工作方式,健全评先评优制度,完善学风建设激励机制;施行严格的奖惩制度;设立专项奖学金;建立“三级”考勤制度;抓考勤纪律,规范课堂考核制度。

四、班委篇

兵熊熊一个,将熊熊一窝。因此,全面提高班委会素质是班风建设的关键。在辅导员的指导下,我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度,班级的重大决策都是班委会开会讨论决定,并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且计划在本学期结束时,再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。

五、活动篇

文武之道,一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力,班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目,为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动,并不断创新,推出类似、切实可行的活动,活跃班级生活。

良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生,现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此,更加懂得学校学风建设的重要性,更加积极地配合学校的工作,不管从行动上,还是从思想上,都会努力把自己的言行举止规范化。同时,作为aXXX班的一员,作为“文明班级”的一员,我们也必然会更加努力,负起一个“文明班级”的责任,向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面!为促进学校教风、学风和作风建设,促进优良校风的完善,贡献我们应有的一份力量!

最后,我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持,忠心感谢老师们的辛勤工作,正是有了你们的关爱我们才能不断进步,不断向前发展!

篇2:大学教学计划

教学单位:**社区

课程名称:城市科学技术普及

教学课时:123H

适用人员:城市居民

一、概述

(一)教学性质

社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。

(二)教学设计与思路

《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。

二、课程目标

(一)总目标

完成《全民科学素质行动计划纲要》,提出的相关目标。

(二)分目标

1、知识和技能目标

(1)了解科普教育的基本情况;

(2)了解科普教育的相关理论;

(3)了解事物发展的基本规定;

(4)掌握一定的科学生活常识;

(5)懂得一定的安全防范知识。

2、能力目标

(1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;

(2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;

(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;

(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;

(5)能够用科学的方法保护生态与环境;

(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。

3、情感态度目标

(1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;

(2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;

(3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;

(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;

(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。

三、课程设置

同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。

四、参考书

1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。

2、现行健康手册。

3、中国科普网科普信息。

4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。

编写单位:**社区

编写人: ***

制定时间:20xx年12月

篇3:大学教学计划

教学单位:xx社区

课程名称:城市科学技术普及

教学课时:123H

适用人员:城市居民

一、概述

(一)教学性质

社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。

(二)教学设计与思路

《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。

二、课程目标

(一)总目标

完成《全民科学素质行动计划纲要》。

(二)分目标

1、知识和技能目标

(1)了解科普教育的基本情况;

(2)了解科普教育的相关理论;

(3)了解事物发展的基本规定;

(4)掌握一定的科学生活常识;

(5)懂得一定的安全防范知识。

2、能力目标

(1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;

(2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;

(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;

(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;

(5)能够用科学的方法保护生态与环境;

(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。

3、情感态度目标

(1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;

(2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;

(3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;

(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;

(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。

三、课程设置

同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。

四、参考书

1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。

2、现行健康手册。

3、中国科普网科普信息。

4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。

篇4:大学教学计划

一、教学计划执行工作由校教务处统一管理,在每学期的第十周前上报“长春理工大学调整教学计划审批表”,然后由教务处下达《学期开课计划表》,在学院汇报基本数据基础上,教务处负责制定校历,并组织、协调和落实制定年度执行教学计划任务。

二、各院系根据教务处的要求组织本院系各专业教研室,严格按照教学计划拟订专业年度执行教学计划初稿,并在规定的时间内交本院系教学干事处统一审议、修改后报教务处审核批准。

三、学院制定教学计划执行表时应按照要求认真填写所有内容,对于任何因计划制定人不认真而造成的漏课,多课及重复课的现象将按照有关制度追究当事人的责任。

四、教学计划执行调查表制定后经教务处批准后,各教学单位必须严格根据年度执行教学计划落实每一课程的教师、大纲、教材,安排好各教学环节,并据此进行教学管理。

五、教学计划必须保持相对稳定,一般情况下不做大的变动。在执行过程中根据需要确需做个别调整的必须由专业负责人在学校下达制定《学期开课计划表》之前提出调整意见并填写《长春理工大学教学计划执行变更申请表》,经所在院、系论证同意,报教务处由主管处长审批后,方可执行调整方案。若属实施重大教学改革项目,需经教学工作委员会审议,由主管校长审批后方可执行。

六、《学期开课计划表》中设置的课程及教学环节是学校要求教学单位及有关部门必须保证完成的教学基本任务,承担这些任务的教学单位和部门要负责落实开课的一切条件,确保教学计划完成,不得以任何理由影响教学工作的正常进行。

七、每学期教学任务及课表是根据年度执行计划所列课程及学时要求安排的,未列入该计划的课程及环节未经批准一律不予安排。

八、凡已经批准执行的教学计划,任何人必须严格遵守,不得以任何借口增开、减开、更换若干门必修课程(含必修课的实践教学环节)。凡未按规定报批而擅自更改教学计划者,均按教学事故处理。

九、若为了完成更大教学改革项目而进行教学计划较大幅度调整,需经教学工作委员会审议,主管校长审批方可调整。

第一条 高等学校教学计划是高等学校人才培养总体设计的具体体现,是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据,是实现人才培养目标的首要环节。

第二条 教学计划是高等学校教学工作的法规性文件。教学计划的制订、执行和修订是高等学校最重要的教学立法和执法活动之一,必须按严格的规范和程序进行。

第一章 教学计划的制订

第三条 根据1985年中共中央关于教育体制改革的决定,教学计划由学校按照党的教育方针和国家教委的有关规定组织制订。学校通过教务处结合各类专业的具体情况安排落实。

第四条 制订教学计划的工作程序:

1.教务处提出各专业制订教学计划应遵循的原则和指导意见,经学校审批后,作为学校的文件发至各系、各教研室;

2.各系根据文件的要求,组织本系各专业教研室,按专业培养目标拟订专业教学计划初稿交系;对于某些按学科大类培养的包括若干专业的宽口径教学计划,由系主任直接主持,有关专业教研室派人参加拟订;

3.各系应对本系各专业教学计划组织审议、修改,由系主任审定签字并加盖公章后送教务处;

4.教务处对各系(专业)教学计划组织审查并报校长审批。经校长批准后的教学计划,即为学校法定文件生效执行。

第五条 教学计划的主要内容:

1.专业的具体培养目标、业务规格、基本要求和学制;

2.课程设置、实践教学环节安排及课内外学时学分分配;

3.教学进程表;

4.必要的说明与统计数字。

篇5:大学教学计划

随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高,我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素质,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期个人计划如下:

一、师德方面

(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生,关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术,热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。

篇6:大学教学计划

西班牙大学教育条例 西班牙《大学教育条例》建立了分为本科、硕士、博士三级的高等教育体系,同时大学为学生的继续教育提供机会。根据《大学教育条例》,西班牙将首次允许大学自主设计教学计划。这项改革措施鼓励大学充分发挥特点,根据社会需要不断调整办学方向。新措施的实行将改善人才培养方式,并使大学教育更加适应社会的人才需求。

教学计划有保证

为监督大学的教育质量,西班牙政府规定,教学计划在实施前必须提交国家质量认证评估局进行评估,所有专业必须每六年重新参加一次认证评审。

三级学位制度和学分制的实行,使西班牙学位制度与其他46个参与欧洲高等教育空间计划国家的学位制度实现了接轨。为使新旧学位制度能够顺利衔接,《大学教育条例》规定,目前按照旧学制学习所获得的学位仍然有效。

篇7:大学教学计划

一、教学对象

本学期技能班二年级德育课教学《就业指导与创业教育》,具体班级为319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十个班,分为十个专业,唐联杰教319班、320班、321班、323班四个班,唐勇教育325班、326班、329班三个班,卢齐威教324班330班、331班三个班。因这十个班本学期半期以后陆续要顶岗实习,为适他们走向社会的需要而开设这门课程。目的是使学生掌握一定的就业与创业基本常识,养成符合职业需要的职业本质,树立正确而务实的职业理想;学会依据社会发展、职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划,加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性,为即将走向社会做好就业做好准备。

二、具体的教学任务和目的

《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路,而不仅仅是提高就业率。课程目标是:造就学生职业生涯规划及实在施能力,增进学生成人、成才、成功。

1、引导学生以社会发展的最新高度来认识职业,认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系,并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。

2、指导学生理清自己的职业生涯期待,能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴,合理地设计职业目标、职业选择,采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。

3、在明确理想与目标的前提下,不断加强科学文化本质和思想道德本质,逐步掌握科学的思维方法,具有法治观念、养成依法办事的举动习气,身体和精神健康,具有一定的审美意识、审美能力,不断提高艺术修养,增进人格发展。

4、知道职业信息的收集途径,学会编制求职自荐材料;掌握面试的技法,懂得签订就业协议、劳动合同,充分理解职场的基本法则,能够尽量加快从学生角色转换为职业角色。

5、充分理解创业是一种创造财富的活动,更是一种人的生活的观念,还是一种生命挑战。树立创业意识、掌握创业常识、造就创业能力、提高创业本质,了解创业历程的方法与步骤,掌握创业查询拜访、创业计划编制的方法,懂得创业实施与管理的基本理论和实务。

《就业指导与创业教育》这门学科的目的就是引导学生从职业的角度了解社会,了解自己,进行职业道德、职业理想和创业精神教育,帮助学生树立正确的择业观、创业观,造就良好的职业道德素养,形成提高适应社会和职业需要的全面本质和综合职业能力的自觉性。

三、教学要求

1、以马思主义为指导,紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际,适应社会主义市场经济对于人才本质的`要求,结合各行业职业特点和职业学校的造就目标,对于学生进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育,使职业技术教育造就的人才能更好地适应社会主义建设的需要。

2、以职业道德规范教育为中间,使学生了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。在注意运用本行业先进人物的较重要的事教育学生,使学生学有榜样。

3、坚持理论教育与职业举动习气的养成训练相结合。使学生不仅掌握职业道德理论常识,更要养成良好的职业举动习气。

4、利用现代化的教学手段,选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。让学生感受现代化教学的魅力。

四、课程定位

1、通过职业生涯规划,帮助学生认识自我,认识专业人才造就目标,了解与所学专业相应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状态及其对于从业者本质的要求,造就学生根据社会经济发展需求和自身特点进行职业生涯设计的能力,明确自己的职业目标并自觉进行专业学习。

2、通过人的生活成功本质的造就,使学生具备实现职业目标应有的基本本质。包括人的生活信念、职业道德、法律本质、身体和精神健康、艺术本质等。使专业人才造就目标中的本质方面具体落实到学生的自身职业目标。

3、通过求职就业策略的指导和创业实务的训练,使学生学习掌握一定的求职就业、开拓创业的常识、技能和方法,在思想上做好自主谋业、自主创业的精神筹办,使专业人才造就目标的实现落实到学生走上职业岗位上。

篇8:大学教学计划

一、授课对象(专业、班级)

工管

二、任课教师(职称,办公电话)

李教授(副教授,66262759)

三、课程简介及教学目标

《微观经济学》是现代经济学基本理论的一个重要组成部分,是工商管理专业重要的专业基础课程。通过教学,要求同学们掌握微观经济学的基本概念、主要模型和基本理论,能够较熟练地运用经济学方法分析经济现象和经济事件,增强对真实世界的解释能力。

四、学时与学分(是否有实践教学环节、课时、作业是否计分)

64学时,4学分

五、教材

《西方经济学》,高鸿业主编,中国人民大学出版社。

六、参考书

1.N.GregoryMankiw(曼昆):ThePrinciplesofEconomics(经济学原理),第1版,机械工业出版社(英文版),;北京大学出版社(中文版),第1版。

2.WilliamBaumol(鲍莫尔)andAlanBlinder:Economics-principlesandpolicy(经济学:原理与政策),第7版,同上。

3..PaulSamuelson(萨缪尔森)andWilliamNordhaus(诺德豪斯):Economics(经济学),第16版,同上。

4.(美)H.范里安著,费方域等译:《微观经济学:现代观点》,上海三联书店,上海人民出版社,1994年版。

5.宋承先著:《现代西方经济学》,复旦大学出版社,1994年版,附有伊伯成编的习题集。

篇9:大学教学计划

一、活动目的:

通过国画兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解中国画的绘画传统,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、活动时间:

每星期三的下午16:25——17:10,小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤:

国画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好国画兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将国画兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全国画兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多,大约20人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,由于种种因素,我把活动时间安排在星期三的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体计划小组活动内容

国画是一个长期积累有数量保证才有质量的学科。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容。这次的兴趣小组学习的内容主要从国画写意方面着手,以花鸟写意为主,蔬菜瓜果为辅,平时注重书法的练习。所以,小组具体的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生笔墨的掌握;(2)重视基础方面的学习,从简单的兰花入手,循序渐进;(3)指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

(三)、开设美术知识欣赏课程

优秀的国画作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和传统国画素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过国画鉴赏和传统国画知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课,如《中国名画欣赏》、《中国写意画欣赏》、当代获奖美术作品等等,因此可以通过多媒体观看,或放幻灯片,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。因为古今中外的优秀国画作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的国画作品,像文徵明的《冰姿倩影图》,白丁的《兰花图》,吴昌硕的《菊花图》、齐白石的《牵牛葫芦图》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。欣赏之余,还可以师生座谈心得。这样,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对中国传统美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。

(四)定期举办学生作品展览

举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

(五)、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行书法比赛、写意花鸟、写意蔬果等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外,我觉得可以适当地举行中国传统知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对国画更加热爱,从而积极认真的去学习。

开展国画兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将国画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

篇10:大学教学计划

在新的一年里,我校全日制普通本科教学工作的基本思路是:按照学校年度工作计划的统一部署,以科学发展观为指导,以深入学习贯彻全国(区)教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要要》和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案》为抓手,以召开全校第六次本科教学工作大会为契机,启动实施《广西师范大学本科教学质量与教学改革工程20xx年独秀行动计划》,进一步加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,提高教学质量。

一、深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”,更新教育思想观念,认真研究制订我校“独秀行动计划”及其相关配套文件。

(一)深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10案”,不断更新教育思想观念。

教务处将《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”有关文件汇编成《教育改革与发展学习资料汇编》并印发,要求全体本科教学管理干部通过干部素质教育大会、理论中心组学习会、教务干部业务学习会、教学秘书培训会及自主学习等途径,突出重点,着重学习其中与高等教育改革与发展相关的部分,力求全面、准确地理解文件的主要内容和精神实质,用先进的教育思想、理念武装头脑,同时结合学校和各学院实际,认真思考如何在实际工作中贯彻落实好有关精神和要求。

(二)以《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”为指导和导向,认真研究制订我校“独秀行动计划”及《独秀人才培养实施方案》等系列配套文件。我校的“独秀行动计划”包括以下7大工程21项重点项目:

1、培养模式优化与创新工程。包括应用型人才培养模式优化、复合型人才培养模式拓展、创新型独秀人才培养试点等项目。

2、专业调整与特色建设工程。包括支撑广西产业发展的专业增设、适应广西产业及新课改需求的专业改造、特色与品牌专业建设等项目。

3、课程资源与教材建设工程。包括文化素质教育课程体系建构、精品课程与资源网络化建设、教材建设精品化与选用规范化等项目。

4、实践教学改革与强化工程。包括实践教学体制改革、实践教学体系完善、学科(技能)竞赛管理机制健全等项目。

5、名师与教学团队培育工程。包括教学能手(新秀)评选表彰、教学名师培育计划、高素质教学团队建设等项目。

6、教研与教学成果孵化工程。包括教学研究型大学本科教学体系建构专题研讨、人才培养方案及其制订过程专题研讨、重点资助教改项目孵化教学成果等项目。

7、教学管理与质量监控工程。包括制度完善与管理平台数字化、教研室工作状态评估、学院教学工作状态评估等项目。

二、组织召开第六次教学工作大会,总结近三年来本科教学工作经验和不足,全面部署“独秀行动计划”,实施“独秀行动计划”20xx年度工程项目建设。

(一)组织召开第六次本科教学工作大会。第六次教学工作大会拟定于今年月下旬召开。大会主题是:以科学发展观为指导,全面贯彻落实全国(区)教育工作会议精神、《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”,系统总结20xx年第五次本科教学工作大会召开以来我校本科教学工作经验和存在问题,进一步理清工作思路,明确今后本科教学工作的主要任务,着力提高本科教育教学质量,给力我校“西部一流、国内知名、国际有一定影响,以教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学”建设。

(二)启动实施“独秀行动计划”年度工程项目建设。

1、实施“培养模式优化与创新工程”年度项目建设。

(1)在认真开展教学研究型大学本科教学体系建构和人才培养方案及其制订过程专题研讨的基础上,按照“强化应用型人才培养、拓展复合型人才培养、创新‘独秀’人才培养”的基本思路,修(制)20xx年版本科专业人才培养方案和第二专业、双学士学位人才培养方案配,并在秋季学期付诸实施。

(2)加强现有应用型人才培养试点改革专业(方向)建设,做好自治区级应用型人才培养示范性基地申报工作。

(3)研究制订“独秀人才培养计划实施意见”并在自治区级人才培养创新实验区、国家级特色专业等试点实施。

2、实施“实践教学改革与强化工程”年度项目建设。

(1)深化实践教学体制改革,统筹教务处教育实践办和应用型人才培养办职责分工;探索加强实验教学师资队伍和学科教学论师资队伍建设新办法;建立健全本科生创新性实验立项培育机制,力争进入国家大学生创新性实验计划项目学校行列。

(2)深化实践教学体系改革,进一步完善以“四种能力”(学生动手能力、团队合作能力、解决实际问题能力、创新能力)为本位,突出“两性”(实践教学目标多元性、实践教学体系开放性)、“两化”(实践教学工作一体化、实践教学内容模块化)、“两结合”(第一课堂和第二、三课堂结合)的实践教学体系,将学生参加“社会义工”纳入学业考核范围,并探索师范生远程教育见习新路径。

(3)健全学科(技能)竞赛管理机制,研究制订并实施《全日制普通本科生学科或技能竞赛管理办法》。

3、实施“教研与教学成果孵化工程”年度项目建设。加大对20xx年确定的重点资助教改项目建设过程的检查与指导,争取产出一批具有示范性和推广价值的教学成果,形成申报自治区级、国家级教学成果奖的良好竞争力。

4、实施“课程资源与教材建设工程”年度项目建设。

(1)构建大学生文化素质教育课程体系,在育才、雁山校区开设足够的文化素质教育公选课。

(2)加强网络课程建设,探索将学生网络自主学习纳入课程考核新路径。

(3)研究制订我校教材建设规划,鼓励教师参与由其他高校主持的“教育部规划教材”编写工作。

5、实施“教学管理与质量监控工程”年度项目建设。

(1)协同人事处研究制订并实施《教师岗位工作业绩考核办法(本科教学工作部分)》,进一步调动广大教师的教学积极性。

(2)研究制订并实施《教研室工作状态评估方案》,进一步加强教研室建设。

(3)修订并实施《全日制普通本科生学生学籍管理办法》、《全日制普通本科生学位授予工作细则》、《中外校际交流项目学生教学管理办法》等文件。

6、实施“独秀行动计划”其他工程的年度项目建设。

(1)做好本年度自治区级、国家级“质量工程”建设项目申报工作,争取获得更多的标志性成果(项目)。

(2)结合人才培养方案修订,开展适应广西产业和新课改需求的原有本科专业改造工作,同时做好20xx年新增本科专业申报工作。

(3)建立健全教学名师、教学能手公开课制度,开展第四届校级教学名师评选表彰。

三、进一步加强教务处内部管理制度和教学管理队伍建设,做好教学管理各项常规工作及其他工作,为本科教学工作正常秩序提供有力保障。

(一)进一步加强教学管理队伍自身建设。

1、调整教务处领导工作分工,实施《教务处内部管理规程》。

2、组织开展广西高校先进教务处和先进教学管理工作者评选推荐工作。

3、开展每学期一次的教学秘书培训活动,组织教学管理人员外出学习考察。

4、鼓励教学管理人员开展管理研究,编辑出版《管理研究创新——广西师范大学本科教学管理改革论文集》。

(二)重点做好以下各项本科教学管理常规工作。

1、做好20xx级本科专业招生计划和宣传工作,认真组织艺术类专业高考和体育类专业的单招考试,做好各类新生的录取、复查和电子注册工作。

2、开展春、秋季学期期初和期中本科教学工作检查,进一步发挥教学调研员和学生教学信息员在教学质量管理中的作用。

3、组织好本年度全国大学英语四、六级考试和全区高校计算机等级考试,加强春、秋季学期期末考试管理和考风建设。

4、开展各年级教学计划执行情况检查,及时解决存在问题,做好本年度中外校际合作项目学生专业分流及20xx届毕业生资格审查、学士学位授予工作。

5、加大实践教学环节经费投入,做好20xx届学生毕业论文与20xx届学生毕业实习(重点是师范生“顶岗支教”实习)组织管理工作。

6、做好春、秋学期教材供应、管理及选用规范化工作。20xx年度在本科教学工作方面做出突出成绩的教师个人及教学团队进行奖励,进一步激发广大教师的本科教学热情和积极性。

(三)做好与本科教学相关的其他工作。

1、调整学校教学指导委员会,进一步发挥其在本科教学工作中的咨询指导、评议审议和监督检查作用。

2、继续将推广普通话和使用规范汉字纳入培养目标和管理常规,做好普通话水平测试和“20xx年广西校园中华经典诵读大赛”校内选拔赛的组织工作。

3、协助高师培训中心做好“教育部高校教师网络培训计划”的落实工作。

篇11:大学教学计划

一、概述

教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲,也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。

《纲要》第五条明确规定:普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。

为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:

(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。

(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定, 学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。

(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。

二、课程目标

运动参与目标。通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的'内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本形成终身体育的意识。

运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。

身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。

社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。

三、体育课程设置

充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。

四、体育课程学分设置

体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。

五、体育课程成绩评定办法

体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。

六、体育课程要求:

1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补毕业证书。

2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。

3、体育课程缺课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。

4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。

篇12:大学教学计划

一、指导思想

为了丰富学生的课余生活,提高学生的审美能力,更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团,并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析:

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级,音乐基础知识不够扎实。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。

2、基本功训练

3、学生艺术修养的培养

通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界

五、活动目标:

丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。

1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能,能根据键盘准确找出1--7的位置

2.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

3.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。

4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

5、初步接触五线谱,认识音符、强弱音等,能识谱弹奏简单曲子。

6、培养孩子的记忆力,左手练习及左右手同时弹奏音阶,左右协调。

7、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、活动措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次分组训练的时间。

2、为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

五、活动时间安排

每周周四大课间活动。

六、活动地点 :

电子琴室

七、教学内容:

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。

2、认识音符,进行节奏练习,学习单指和弦。

3、手指练习: 顺指法、穿指法、跨指法

4、练习曲:《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》

篇13:大学教学计划

一、活动目的:

通过国画兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解中国画的绘画传统,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、活动时间:

每星期三的下午16:25——17:10 ,小组成员必须准时到达美术教室

三、活动步骤:

国画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好国画兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将国画兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全国画兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多,大约20人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,由于种种因素,我把活动时间安排在星期三的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体计划小组活动内容

国画是一个长期积累有数量保证才有质量的学科。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容。这次的兴趣小组学习的内容主要从国画写意方面着手,以花鸟写意为主,蔬菜瓜果为辅,平时注重书法的练习。所以,小组具体的活动内容分为三个:

(1)重点辅导学生笔墨的掌握;

(2)重视基础方面的学习,从简单的兰花入手,循序渐进;

(3)指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

(三)、开设美术知识欣赏课程

优秀的国画作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和传统国画素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过国画鉴赏和传统国画知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课,如《中国名画欣赏》、当代获奖美术作品等等,因此可以通过多媒体观看,或放幻灯片,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。因为古今中外的优秀国画作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的国画作品,像文徵明的《冰姿倩影图》,白丁的《兰花图》,吴昌硕的《菊花图》、齐白石的《牵牛葫芦图》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。欣赏之余,还可以师生座谈心得。这样,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对中国传统美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。

(四)定期举办学生作品展览

举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

(五)、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行书法比赛、写意花鸟、写意蔬果等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外,我觉得可以适当地举行中国传统知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对国画更加热爱,从而积极认真的去学习。

开展国画兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将国画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

篇14:大学英语教学计划

一. 教学目的

培养学生具有较强的阅读能力和一定的听说写的能力,使他们能用英语交流信息,帮助学生掌握良好的学习方法,打下扎实的语言基础,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。

二.教学主导思想

1.加强语言基础的训练。

2.在培养学生具有较强的阅读能力和听力的同时也要注意培养说写译的能力。

3.教学尽量以学生为教学活动的中心。注意调动学生的学习积极性。

4.精讲多练,加强学生的自学和预习。

5.充分利用《大学英语》系列教材和光盘。

6.在总的教学计划的框架内,教师可以根据自己的特点灵活多样地安排教学内容,鼓励教师根据自己的教学情况,采用不同的教学方法,进行各种教学试验。

7. 既要严格要求学生又要关心、指导、帮助学生。

三. 教学总体规划

1.分A级班、B级班和C级班,A/B班为快班, C班为普通班。

2. 级A级班:第一学期从 《大学英语》第三册第开始(包括精读、泛读、快读和听力都从第三册开始), 进度大致与C段的学生一样,语法学新世纪《大学英语》教材上下册,然后在第二学期期末参加四级统考,第二学期大约用5周时间准备四级复习统考。在第二年后学生自愿选修其它英语课程。A级班的教师可视具体情况增加教学内容,提高教学要求。A级班每学期自行组织命题考试。

2015级B级班: 第一学期从二级教材开始(包括精读、泛读、快读和听力都从第二册开始),语法学新世纪《大学英语》教材上下册,到第三学期学完第四级。第三学期末参加四级统考,第三学期大约用5周时间准备四级复习统考。在第四学期学生自愿选修其它英语课程。B级班每学期自行组织命题考试。

2015级C级班: 第一学期从一级教材开始, (包括精读、泛读、快读和听力都从第一册开始),语法学新世纪《大学英语》教材上下册, 到第四学期学完第四级。第四学期末参加四级统考,第四学期大约用5周时间准备四级复习统考。C级班每学期自行组织命题考试。

四. 第二学期课程设置与教材,教学进度

1.计划各级每综合单元用5学时。

2.本期上课周数:1-16 周,课时总数4×16-节日=60-62学时。

3.精读课(综合课)

2015级A班采用《大学英语》第三(10)/四册精读教材);B班采用《大学英语》第二(10)/三册精读教材); C班采用《大学英语》第二册精读教材。各级第一期计划学完11个单元。每单元大约用3学时。

本课程的主要目的是帮助学生正确熟练掌握语言最核心最活跃的部分。重点在培养学生的阅读能力,也兼顾听.说、写、译能力的培养。“精读”应注意“精讲多练”。“精读”教材中的练习有助于学生语言基础的训练,建议尽量要求学生做完。要让学生充分利用教学光盘,做好课前预习与课后复习。

(2015级A班第二学期计划学完7个单元。计划每综合单元用6学时(其中有1学时用于四级统考复习),精读、泛读、快读和听力的计划内容在11周完成。12-16周集中复习四级统考。复习材料有:《四级统考全真试题详解》,《四级统考模拟考试试题集》和《四级统考复习教程》。《四级统考全真试题详解》由学生自己在11周前读完,其听力将在调频台上播出(也可在外语系转录磁带);《四级统考模拟考试试题集》用于12-16周 集中复习用,每周两套题,第一次课上学生做一套,学生课下做一套,第二次课讲解这两套题,《四级统考复习教程》从第二周开始使用,从每综合单元6学时中抽1学时用于《四级统考复习教程》,教师要向学生讲解四级统考的内容、要求、题型、各种题型的要点和解题方法、计分方法及考试注意事项;此教程内容较多,教师可根据自己班的特点选重点和难点在课堂上用,其余的内容由学生在课下做,教师答疑。但要告诉学生:到的全真考题学生不要在课下做;它们将在12-16周用来在课堂上进行全真摸拟考试以测出学生的四级统考实考能力。)

4.泛读课

教材:A班采用《大学英语》泛读第四册;B班采用《大学英语》泛读第三册;C班采用《大学英语》泛读第二册教材。每单元大约用1学时。

本课程的主要目的是巩固、扩大精读课所学语言知识,培养学生独立阅读能力。本教材主要由学生课外自学,但教师应对泛读课文中的难点重点进行讲解、答疑、检查学生阅读情况,并作好成绩记录。泛读教材的内容 ,将纳入期末考试,占阅读题的50%。

5.听力课(听说课)

听力分精听和泛听两类。精听采用《大学英语》听力教材,每两课大约1学时,课堂上进行。2015级计划本期学完20课(听力课内容接上学期内容上课。 C班从第2册的第9课开始到第三册的第8课。 B班从第二册第17课开始到第三册的前16课。A班从第三册第17课开始到第四册的第10课。听力课内容如上学期的听力内容没完成就接上学期内容上课。)

学生要在课外听泛听,教材用泛听材料《大学英语泛听》。泛听内容由调频台播放,节目表将定期在华工《英语学习报》上刊登。教师要定期检查泛听教材的自学情况。期末泛听内容将纳入考试范围,占听力题的50%。

6.快读

快读的目的,是培养学生快速阅读的能力,快读教材课堂内使用,穿插在精、泛、听说课中进行,进度与精读同。泛读教材每次读完后可由教师统一保管。A班第二学期完成第四册快读;B班第二学期完成第三册快读;2015级C班第二学期完成第二册快读。

7.语法

使用新世纪《大学英语语法》教材。2015级A班第二学期完成下册(要求A班学生在统考之前要完成,B班第二学期完成上册后9章,C班第二学期完成上册后9章。本教材由教师布置学生课外自学,教师辅导答疑,并定期检查。语法教材与精读语法练习的内容将进入期末考试。

8.口语

课堂上的口语训练主要结合精读与听力课进行。

课外也要进行口语训练。建议让学生组成pair 或group课外练习,教师指定题目或情景。教师课堂内外抽时间进行检查。教师应对学生在精读,听说课中的口语表现作好记录,期末将进行口语能力考试,其成绩将以10%计入学期总分。要鼓励学生在学完四级后参加华工口语证书考试。

9.写作

写作主要结合精读课进行,要充分利用精读教材中的写作练习。二级阶段主要培养学生连句成段的能力;三、四级阶段主要培养学生在语篇水平上的写作能力。A/B班的同学在本学期要多做一些四级题型的作文。

篇15:大学实践教学计划

一、活动主题

“奉献青春,传递关爱”——走进__敬老院

二、活动背景

“__学院博爱同盟”是在我校学工处指导下,于20__年6月7日成立的一个从事自助、助人活动的公益性学生团体,其主体是我校历届获得江苏陶欣伯助学基金会资助的学生。本团体的宗旨是:传递社会关爱,锻造自强之才。以__学院为依托,宣扬陶欣伯先生以及江苏省陶欣伯助学基金会的博爱精神,为广大同学作表率,勤勉学习,立志成才,回报家乡,回馈社会。

时值暑假来临,“博爱同盟”的会员们,希望藉此机会,展示晓庄学子风采,奉献爱心,传递关爱,让爱心薪火相传。

三、活动意义及目的

1、“人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去”,在社会服务中,体现自身价值。

2、通过此次活动让同学们全方位地接触社会,了解社会,培养适应社会的能力,通过社会实践锻炼同学们的实践能力。

3、传递社会关爱,锻造自强之才。团队的组成人员大部分都是“博爱同盟”的自然会员,是受陶欣伯先生资助的自强之才。通过这种方式,既是对陶先生的一种慰藉,也是我们自我锻造的一种很好的方式。

4、我为晓庄争光添彩,充分发挥当代大学生的人文精神,使大学生本着一颗关爱之心,帮助弱势群体,担负起助残、扶弱的职责。

5、发扬我校老校长“知行合一”精神的例证,将在校学习的理论知识,运用到社会实践的实证,在服务中,宣扬了行知精神。

四、活动时间:20__年6月29日——7月3日

活动地点:东山敬老院

五、活动宣传

做好活动的宣传工作,可以通过自制的宣传板、横幅、“博爱同盟”博客以及网络西祠讨论版,扩大宣传。对东山敬老院进行宣传,让更多的大学生了解南京的老人,了解他们的生活状态,引起大学生对弱势群体的关注,激发当代大学生应有的社会责任意识和志愿服务意识。

六、活动安排

(一)准备阶段:20__年6月13日——6月28日

1、联系实践基地------东山敬老院,把活动时间、地点、方式、内容,以及一些细节问题沟通好。

2、从团体自主报名的志愿者中进行严格选拔,人数为13人。

(二)召开活动动员大会,介绍在敬老院的相关工作,并对相关沟通服务技巧进行集中培训。

(三)实施阶段:20__年6月29日——7月3日,持续5天。

实践地点:东山敬老院;

活动内容:擦窗,拖地,读报,陪老人聊天等。

分组情况:志愿者分为秘书组、后勤组、宣传组、服务组4个小组。每组确定小组长,明确工作任务。该服务实践活动由钟大悠同学负责。各组做好自己的工作,保证活动正常进行:

1、宣传组负责活动的宣传,包括制作横幅、横幅的携带和管理;准备好相机,负责全程拍照和摄影;如有可能,联系媒体报道。

2、后勤组负责成员的物品的供应和安排:准备好衣服、药品、水,管理财务,做好组织交代的其他任务。

3、秘书组负责制作小组成员通讯录;制作一份活动简报;活动结束后完成实践课题和团队总结;在敬老院工作人员的指导下工作。

《大学教学计划.doc》

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